Emmanuelle CUEFF
Graphothérapeute
Rééducation
de l'écriture
La graphothérapie
Le graphothérapeute, spécialiste de l'écriture, accompagne enfants, adolescents et adultes pour surmonter leurs difficultés à écrire et rééduquer cette compétence grâce à diverses méthodes traitant les dysfonctionnements graphiques.
Ainsi, il corrige le geste d'écriture, la posture, la tenue et la pression de l'outil, la formation des lettres et la motricité fine.
Cet ensemble de techniques, utilisé dans la rééducation de l'écriture, vise à traiter les dysgraphies, restaurer les fonctions graphiques perturbées et permettre une expression écrite plus aisée et fluide. L'écriture retrouve alors son rôle premier d'outil de communication, véhiculant un message lisible et reliant le scripteur au lecteur.
Pourquoi consulter ?
Pour améliorer une écriture peu lisible, fatigante ou lente
Si votre enfant ou vous-même rencontrez des difficultés avec l'écriture (manque de lisibilité, lenteur, douleurs), une consultation chez le graphothérapeute peut se révéler nécessaire. Très souvent, c'est l'enseignant qui conseille aux parents de faire appel à un graphothérapeute, lorsque l'enfant commence à être pénalisé à l'école. Son écriture peut être illisible, il peine à terminer son travail dans les temps ou il se plaint de douleurs au niveau du poignet ou des doigts. Il peut aussi commencer à désinvestir les activités graphiques.
Pour diagnostiquer une dysgraphie
La dysgraphie touche 10 % des enfants, c’est un handicap de transcription due à une incapacité ou une difficulté à réaliser des travaux à l’écrit, au-delà du graphisme. Elle atteint l’écriture dans son aisance, sa rapidité, sa lisibilité. C’est un trouble de l’écriture. La dysgraphie entraîne généralement une incapacité significative à produire à un âge donné une écriture à la fois efficace, indolore et satisfaisante pour le scripteur. Les séances sont recommandées lorsque les difficultés pour écrire persistent malgré des exercices répétés et les cours donnés par l’enseignant ou une tierce personne. Cette alternative est également recommandée lorsque la dysgraphie a été diagnostiquée et confirmée.
Pour préparer un examen
Au collège et au lycée, la quantité d'écrit et la vitesse de prise de notes s'accélèrent. La lisibilité peut être réduite et entraîner des pertes de points, notamment au cours d'évaluations et d'examens.
Pour préparer l'entrée au CP
Avant d'entrer au cours préparatoire, il peut être utile d'effectuer quelques séances pour bien préparer votre enfant à l'apprentissage de l'écriture cursive. Quelques séances de graphothérapie pourront permettre de s'assurer d'une bonne posture et d'une tenue de stylo efficace afin de prendre de bonnes habitudes dès le départ.
Déroulement d'une séance
Le bilan graphiqueDurée : environ 2 heures - 150 euros
Le bilan graphomoteur mesure les difficultés face à l’écriture. Il comprend un entretien avec les parents, une observation de la posture corporelle et de la tenue du crayon, des tests qui permettent d'étudier les points à travailler (étude de la graphie, des zones des lettres, des appuis, de l'efficacité de la copie...) La vitesse graphique est également mesurée et comparée à la classe d'âge. Le bilan graphomoteur est ensuite remis aux parents avec un plan de rééducation si nécessaire. Celui-ci reprend tous les points analysés lors du bilan. À l'issue du bilan, si un accompagnement graphique est nécessaire, des séances de rééducation seront proposées. Leur nombre est variable selon les difficultés à traiter.
Les séances de rééducationDurée : 45 minutes - 50 euros
Le nombre de séances varie en fonction des difficultés observées durant le bilan graphomoteur et de la motivation de l'enfant (entre 10 et 15 séances). Chaque séance est personnalisée et individuelle. Elles ont lieu une fois par semaine ou une fois tous les 15 jours et durent 45 minutes. Chaque séance commence par un moment de relaxation puis s'enchaînent des exercices de motricité fine, des exercices de posture et/ou de tenue du stylo avant de travailler sur le tracé. Les tracés s'effectuent sur grande surface avant de revenir à des exercices de calligraphie sur format classique à l’aide de différents supports et de différents instruments graphiques au cours desquels la vitesse, la précision et la pression seront travaillés.
Qui suis-je ?
Je suis graphothérapeute diplômée de l'EPG.
Tout au long de ces années d'enseignement, j'ai pu constater que l'écriture pouvait devenir un frein à la réussite scolaire mais aussi sociale et entrainer un manque de confiance en soi.
Actuellement, j'exerce encore en tant que professeure des Écoles à Paris, en parallèle de mon activité de graphothérapeute. Cette profession de rééducation de l’écriture offre la possibilité de personnaliser un accompagnement individuel à ceux qui rencontrent des troubles d’apprentissage. J’essaie, par ce biais, de (re)donner à l’élève du plaisir dans le geste graphique, dans le but de progresser et de gagner en confiance, en confort d’écriture, en lisibilité et en rapidité.
Je reçois des enfants et des adolescents qui rencontrent des difficultés avec leur écriture : geste graphique non automatisé (lenteur), douleur, illisibilité. Certains sont gauchers, d’autres intellectuellement précoces ou tout simplement pas encore prêts à se lancer dans l’aventure de l’écriture. Leur écriture peut être dysgraphique ou simplement malhabile.
Ecrire semble être un geste simple et courant. C’est en réalité un acte plus complexe qu’il n’y parait et qui peut entrainer beaucoup de souffrance lorsqu’il est douloureux ou non maîtrisé.
La rééducation de l’écriture permet de trouver ou retrouver une écriture lisible, rapide et qui correspond à chacun. En restaurant le geste graphique grâce à des activités personnalisées et ludiques, la graphothérapie fait découvrir ou renaître le plaisir d’écrire et redonne confiance en soi.
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